據(jù)悉，摩托羅拉（中國）電子有限公司、Mobile 聯(lián)想移動(dòng)公司、LG 電子、西門子（中國）有限公司等大型企業(yè)，電子類工程師空缺量都很大，對擁有五年及以上工作經(jīng)驗(yàn)、英語流利的資深工程技術(shù)人員的需求尤其迫切。今天就和大家分享來自一個(gè)電子工程師的經(jīng)驗(yàn)之談。
“LED工程師是科學(xué)家；LED工程師是藝術(shù)家；LED工程師也是思想家。”一位巨大的LED工程師曾經(jīng)提出過這樣的一段感言。不錯(cuò)，LED工程師是應(yīng)用自然科學(xué)來發(fā)明工程的人。工程既是物質(zhì)的也是思想上的。許多不朽的工程，巨大的創(chuàng)造以及出神入化的技術(shù)計(jì)劃，許多人常常只看到了他們的綺麗，而作為LED工程師則更應(yīng)該看到設(shè)計(jì)的靈魂。因而我們應(yīng)該深化的了解“LED工程師也是藝術(shù)家和思想家”。工程設(shè)計(jì)的自身就是一種藝術(shù)，也是LED工程師思想的結(jié)晶。一部精細(xì)的機(jī)械設(shè)備，一個(gè)高效而又強(qiáng)健的程序，一個(gè)復(fù)雜而又無懈可擊的電路，這些都反映著一些出色LED工程師的思想和靈魂，有時(shí)你以至?xí)詾樗麄兊纳?jīng)融入到設(shè)計(jì)中。
成為一個(gè)出色LED工程師最重要的要素就是“酷愛本人的職業(yè)”。畢竟興味是最好的教師，許多優(yōu)秀的電子LED工程師都是從小作為電子喜好者的。喜好不只要表現(xiàn)在行動(dòng)中更要深化內(nèi)心以至深化骨髓。有許多人問：“每天應(yīng)該花多長時(shí)間在學(xué)習(xí)中和工作中。”能夠肯定一份耕耘就會換來一份收獲，但作為LED工程師和科學(xué)家想獲得勝利并不是競賽誰花的時(shí)間最多，而是看誰付出了更多的“考慮”。不要以為一個(gè)學(xué)生坐在自習(xí)教室里看了幾小時(shí)的書就是“勤奮”，也可能比呆在寢室里的學(xué)生還要“懶散”。也就是說“勤奮”是大腦的勤奮，而不是身體和和方式上的勤奮。我學(xué)電子也差不多有15年了，也發(fā)現(xiàn)了很多問題。
一次他人問我你每天花多長時(shí)間來工作。我答復(fù)他：“每天除了吃飯睡覺簡直都在考慮。”不夸大的說我的很多工程設(shè)想都是在夢境中降生的。每天早起床后刷牙的時(shí)分、上班的路上、吃飯的時(shí)分以至和他人說話的閑暇霎時(shí)都有可能降生靈感。當(dāng)然酷愛LED工程師職業(yè)的前提是一定要能領(lǐng)略到工程和自然科學(xué)中的美感。一個(gè)優(yōu)秀的LED工程師同時(shí)也是一個(gè)酷愛科學(xué)的人，從科學(xué)的常識到科學(xué)的肉體都會浸透到他的生活中。一次我看到一位教研室里的教師布置辯論的次第，雖然這位教師在機(jī)電范疇寫了很多的書也在所謂“理論范疇”有很多建樹，單從他布置這樣一個(gè)簡單的次第來看，他并不是個(gè)理論很高的人。由于在我看來他的工作辦法是效率極低的。換句話說就是在他的生活中沒有科學(xué)的肉體可言。
一個(gè)LED工程師和科學(xué)家在生活中也是LED工程師和科學(xué)家。這個(gè)問題引出后我們要提到的是培育本人的思想質(zhì)量。包括思想的習(xí)氣，深度和廣度，以及思想方式和思想素材的選取。成為一個(gè)LED工程師的確有很多質(zhì)量是天生的和決議性的，學(xué)校的培育和本人的努力也只是一些輔助措施。一個(gè)人曾經(jīng)問我一個(gè)關(guān)于理性負(fù)載的問題，其實(shí)我心理很分明他并不了解這里面最根本的物理概念，首先對電感的認(rèn)識就不是用言語和數(shù)學(xué)公式能解釋得了的。所以物理學(xué)和數(shù)學(xué)的根底是對LED工程師有很高請求的，這里所提到的物理學(xué)和數(shù)學(xué)是指一種最根本的認(rèn)識而不是停留于外表的文字和公式。我能夠推斷這個(gè)人不太合適作LED工程師，其實(shí)他提出的問題都真逼真切的存在于生活中，抬頭看看日光燈的啟動(dòng)，或者當(dāng)你看到電源插頭的放電霎時(shí)?？蛇@每一個(gè)霎時(shí)都被示為理所應(yīng)當(dāng)?shù)脑捑湾e(cuò)了。那樣當(dāng)牛頓看到蘋果落地時(shí)也會覺得理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
每個(gè)人的思想著眼點(diǎn)和留意的方面都不相同，很多人從小就會將留意放在自然科學(xué)之上，這些孩子中有很多就是將來的LED工程師。比方一個(gè)10歲的小學(xué)生看到一幢大樓，他會馬上思索大樓是如何建造的，塔吊又是怎樣一節(jié)一節(jié)接起來的，那么高的大樓外墻的玻璃是如何裝置的。另一個(gè)孩子會想LED工程師真巨大，還會想到一些詩句來表達(dá)內(nèi)心的感受。顯然兩個(gè)孩子一個(gè)可能更合適作LED工程師另一個(gè)合適成為文學(xué)家。所以人們經(jīng)常說，每個(gè)人都有本人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。有些人的優(yōu)點(diǎn)和思想方式在LED工程師職業(yè)中無法發(fā)揮，可中國教育的教條化卻無法讓每個(gè)人都能做本人喜歡的專業(yè)。我的一個(gè)大學(xué)同窗是文學(xué)喜好者，對中國歷史和社會有許多見解，閱讀普遍文筆也好，可偏偏學(xué)了電子這個(gè)專業(yè)，這不是人才的糜費(fèi)嗎。所以LED工程師和科學(xué)家在生活中也是LED工程師和科學(xué)家，而不是工作時(shí)和端起書本時(shí)才是。很多學(xué)生很努力的去學(xué)習(xí)，可不斷無法入門就是這個(gè)緣由。當(dāng)拿起書本時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題或者教師提出一個(gè)問題后他們會努力的處理，可放下書本就不會再本人提出問題和獨(dú)立的考慮了。
我歷來不以為中國的教育是真正的“教育”，書本、試卷、分?jǐn)?shù)、所謂的答案都是教條的，就好象一條消費(fèi)線給每個(gè)經(jīng)過其中的學(xué)生蓋上一個(gè)學(xué)歷的烙印。將發(fā)明性和個(gè)人的專長通通抹殺，再加上長期以來的教育大躍進(jìn)和人才評定規(guī)范的偏向，無數(shù)天才失去了開展時(shí)機(jī)。原本沒有那么多的教育資源卻非要擴(kuò)招--掃盲。將大學(xué)教育至于為難境地，應(yīng)屆生就業(yè)就是最好的例子。
所以請不要埋怨工作時(shí)機(jī)少，中國是十分缺乏LED工程師的呀！缺到讓很多公司開端“呼吁”的水平。LED工程師的缺乏又和應(yīng)屆理工科畢業(yè)生的過剩構(gòu)成矛盾。所以你不要以為學(xué)習(xí)成果高就能成為一個(gè)好的LED工程師。要分明的認(rèn)識到學(xué)校的教育和社會需求之間的間隔。
LED工程師要有“本人的思想”，很多學(xué)生在讀書過程中養(yǎng)成了一些很不好的習(xí)氣。比方考慮深度不夠，和不會獨(dú)立考慮。一個(gè)公式放在面前能做題，能考試就OK嗎？自然科學(xué)好比一個(gè)花園，一些科學(xué)大師寫下了無數(shù)“不朽的文章”來描繪它。數(shù)學(xué)公式就好比文章中的文字和句子，只是做文字游戲或者簡單的背誦有什么意義嗎？請問問本人你對這個(gè)“大花園”理解幾。你閉上眼睛能想象出這個(gè)花園的現(xiàn)象嗎？記得我曾問一個(gè)大四畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生你物理學(xué)的怎樣樣。他答復(fù)我“還好”，可又補(bǔ)充說“就是公式忘了”。工作中他看到我隨筆能夠?qū)懗龊芏喾匠?，詫異的說我的記憶力真好。我說“我基本就沒背過公式”。由于我記得“花園”是什么樣的，即便哪位大家用什么詞匯描繪的“花園”我記不清，可我仍然能分明的描繪出來。這才是理論，理論不是指“文字”和公式而是前人的思想。
許多學(xué)電子的學(xué)生說模仿技術(shù)難學(xué)，我通知他們其實(shí)學(xué)好模仿技術(shù)并不是要學(xué)好模仿電子自身。世界原本就是模仿的，一切的物理量都是模仿的，這就是模仿。所以你對自然科學(xué)的最基本見地和世界觀直接決議模仿程度的上下，也就是物理學(xué)程度的上下。我的意見是：不要以為拿著模電書學(xué)下去就能有實(shí)質(zhì)的改動(dòng)，一定要進(jìn)步對事物的認(rèn)識和對自然科學(xué)的了解，進(jìn)步對模仿量的駕御才能。重要的是思想方式，和對概念的理性認(rèn)識。
考慮問題要有深度，思想的深度是一種習(xí)氣。有些人總是喜歡點(diǎn)到為止，他以至沒有認(rèn)識到我還能夠再深化的考慮。作為LED工程師和科學(xué)家要培育深邃的考慮習(xí)氣。一些學(xué)生看到一道物理題，以為作對就好的人居多?？赡隳芊癜l(fā)現(xiàn)了其中的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，以至從考點(diǎn)中遭到啟示。有很多高中學(xué)生喜歡做大量的習(xí)題，結(jié)果效果卻不理想。就是由于這些學(xué)生只是在“做題”，沒有付出更多的考慮。所以LED工程師要注重概念性的考慮然后深化進(jìn)去。知其然，更要知其所以然。
LED工程師要注重理論，自然科學(xué)不論開展到何時(shí)都離不開實(shí)驗(yàn)。電子學(xué)自身就是為了指導(dǎo)工程理論。所以不要談空泛的理論。如今很多院所都面臨這樣的問題，總是談一些空泛的理論，以至錯(cuò)誤的但還不以為然的理論。理論能夠進(jìn)步對自然科學(xué)的認(rèn)識以至改動(dòng)著我們的世界觀，只要這種認(rèn)識進(jìn)步了才可能發(fā)明和應(yīng)用有價(jià)值的理論。我們不要“玩弄理論”，但要注重理論。理論是思想，是認(rèn)識，不是公式和文字。
另一方面，我們還要注重理論。由于你是電子LED工程師，而不是電子喜好者。LED工程師要從整體到細(xì)節(jié)全面的把控你的工程。人做事是一定要犯錯(cuò)誤的，LED工程師要將這樣的錯(cuò)誤減到最少。因而全面的理論和對工程對象的認(rèn)識是必需的。
一些從電子喜好者出身的LED工程師比擬容易無視理論，以為把東西做出來了就能夠。當(dāng)然是要把東西作出來，但我們最終是要控制尖端的技術(shù)，推進(jìn)中國科技的開展。不可能象電子喜好者那樣拿過他人的圖紙來“制造”了事。IT技術(shù)開展疾速，理論的開展也十分疾速。我們一定要承受潮水般的新觀念和新技術(shù)，LED工程師必需有全面而又堅(jiān)實(shí)的理論作為后臺。我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)就好比蓋一座大廈，我們能夠很快控制盛行的開發(fā)工具和技術(shù)--能夠蓋個(gè)比擬高的大樓，可是沒有全面堅(jiān)實(shí)的理論作為地基，是不可能蓋成摩天大廈的。
而且理論體系一定要完好，IT技術(shù)自身就是多學(xué)科穿插產(chǎn)生的,他曾經(jīng)觸及太多的東西了。所以在這個(gè)行業(yè)內(nèi)假如控制更多更全面的學(xué)問是十分必要的。搞硬件的常常容易疏忽軟件方面的東西。如今哪里有分開軟件的硬件和分開硬件的軟件呢？而且一個(gè)LED工程師不只要懂得本
專業(yè)的學(xué)問，還要有普遍的自然科學(xué)學(xué)問，只要這樣才干成為出色的工程技術(shù)人員。
培育本人的學(xué)習(xí)辦法也是LED工程師的必修課。學(xué)問爆炸的年代里，僅僅靠學(xué)校里學(xué)來的一點(diǎn)皮毛想成為優(yōu)秀的LED工程師是不可能的，90%的學(xué)問都要靠本人去學(xué)習(xí)。很多學(xué)校剛畢業(yè)的學(xué)生并不會自學(xué)。拿過一本書來一陣看，看不懂就咬牙看下去，最后仍在一邊。其實(shí)自學(xué)是十分考究技巧和辦法的。當(dāng)然每個(gè)人都有本人的一套好方法。我通常把學(xué)問分紅幾類：
1.根底學(xué)問 ----包括數(shù)物化和專業(yè)根底。
2.盛行的技術(shù) ----比方潛入式系統(tǒng)開發(fā)，大家都在做的技術(shù)。
3.將來將要盛行的技術(shù) ----比方生物DSP技術(shù)，就是你對將來的預(yù)測。
4.我要用到的技術(shù) ----就是你工程中急需運(yùn)用的。
5.其他學(xué)科的重要停頓 ----緊跟科技開展的腳步是必需的。
我通常平均的分配時(shí)間，而不疏忽任何任何一個(gè)方面的停頓。這樣才干保證學(xué)問體系的不時(shí)更新和擴(kuò)大。這只是宏觀上的精神分配。詳細(xì)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)然因人而定，但一定要有戰(zhàn)略的停止。LED工程師做任何事情都要有方案有步驟的去執(zhí)行。邏輯不只僅是表現(xiàn)在程序中更要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活的進(jìn)程中，也就是做任何事都要科學(xué)的布置時(shí)間，依據(jù)本人的狀況制定計(jì)劃。大家能夠參考“大腦思想圖譜”的辦法。
LED工程師做事要嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)。神州飛船由幾復(fù)雜的系統(tǒng)構(gòu)成，假如每個(gè)部件都有99.9%的勝利率，恐怕到最后返回的時(shí)分連一半的平安性都談不上。所以LED工程師一定要嚴(yán)謹(jǐn)，從整體到每個(gè)細(xì)節(jié)都要有足夠的注重水平。千里之堤潰于蟻穴就是這個(gè)道理。LED工程師不能承受“差不多”這樣的詞匯。行就是行，不行就是不行，這是LED工程師最根本的素質(zhì)。一次公司里的一個(gè)LED工程師拿了一塊作好的超聲前端板交給我，并說板已OK了?？僧?dāng)我問他信噪比方何時(shí)，卻答復(fù)我“差不多”。我了解差不多就還差，讓他拿回去什么時(shí)分不差了再交給我。所以LED工程師要用指標(biāo)說話，要用理論說話，差不多不是LED工程師的嘴里應(yīng)該呈現(xiàn)的詞匯。
LED工程師還要注重積聚，一個(gè)好的程序員和電路設(shè)計(jì)師就是一個(gè)好的珍藏家。不只珍藏本人的聰慧結(jié)晶更要珍藏他人的聰慧結(jié)晶。IT技術(shù)范疇有無數(shù)的大師和天才將他們聰慧沉淀于現(xiàn)代科技之中。所以我們要不時(shí)的積聚好的做法和前人的思想。
你的四周會有很多人的很多東西值得你學(xué)習(xí)，你應(yīng)該將這些作為財(cái)富積聚起來，總有一天會發(fā)揮出作用。另外我們學(xué)習(xí)的不只是簡單的學(xué)問更是前人對學(xué)問的了解和對工程的見地。比方每個(gè)人眼中的電阻都不相同，你要主動(dòng)去理解高手眼中的電阻是什么東西。
LED工程師不要過火的將留意力放到開發(fā)自身而看不清“開發(fā)”。這樣的話聽起來有些繞口,但其實(shí)很簡單,就是要在一定的高度上看整個(gè)開發(fā)過程,而不要墮入某個(gè)詳細(xì)問題無法自拔。不識廬山真面目，只因身在此山中。就是這個(gè)道理。特別是遇到問題后容易呈現(xiàn)無法自拔的現(xiàn)象，結(jié)果一頭霧水什么都是一團(tuán)糟，這時(shí)就需求從更高的角度重新審視問題，找到打破口，而不要鉆了牛角尖。
LED工程師不要隨便問他人問題,處理問題的過程和結(jié)果同樣重要。有一些同窗會經(jīng)常向教師提出問題，這也是好事，闡明某某學(xué)生愛學(xué)習(xí)?？晌覀儾⒉怀珜?dǎo)這些，相反的假如能本人處理問題才是最好的。要學(xué)會獨(dú)立的獵取信息和學(xué)問，并從其中得到本人判別。每個(gè)人在工作中都會遇到很多問題，在學(xué)校的時(shí)分有教師去解答，在工作單位又有誰能解答呢？或者當(dāng)你做的是最尖端的技術(shù)時(shí)你能去問誰呢！所以LED工程師要有獨(dú)立處置問題的才能。不要做思想上懶散的人。中國教育常常請求學(xué)生考出高分，答對答案就是好學(xué)生。所以教師通知的答案只需記住就OK。可教師通知你的答案能闡明你本人具備理解題才能嗎？請不要置信這樣的分?jǐn)?shù)，至少它無法反映你的真實(shí)程度。
LED工程師要有《亮劍》肉體。用都梁的話說，古代劍客明知對方是天下第一劍客，明知是死也要亮出寶劍，沒有這個(gè)本領(lǐng)就別當(dāng)劍客。“雖然敵強(qiáng)我弱，雖然身陷重圍，我們也要亮劍”。LED工程師也要勇于應(yīng)戰(zhàn)對手，勇于打敗本人。一項(xiàng)工程假如連做都不敢做還能談勝利的問題嗎？勝利是一種習(xí)氣，一種來源于本人的自信心。戰(zhàn)略上輕視“敵人”，戰(zhàn)術(shù)上注重“敵人”。
LED工程師即要有個(gè)人英雄主義情節(jié)又要能融入團(tuán)隊(duì)。出色的個(gè)人才能和人格魅力是何等的珍貴。我們在崇拜蓋茨和喬布斯的同時(shí)不要遺忘他們身后龐大而又高效的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。以一戟之力完成霸業(yè)的英雄已不屬于這個(gè)時(shí)期。所以團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才是發(fā)明神話的必經(jīng)之路。
LED工程師要有開展的目光，不只要能在復(fù)雜的技術(shù)和市局面前熟能生巧，更要對將來的開展態(tài)勢做出準(zhǔn)確的瞻望。只要比他人想的遠(yuǎn)才干比對手走的更遠(yuǎn)。當(dāng)然這與堅(jiān)實(shí)的根底和勤奮的考慮是密不可分的，在群雄逐鹿的當(dāng)今IT界，恐怕需求更多的膽識才干做到。要不時(shí)的關(guān)注技術(shù)和市場以及其它范疇的開展，什么時(shí)分這種關(guān)注放松，什么時(shí)分就會被競爭所淘汰。
要在競爭和處理問題中領(lǐng)會生活，研發(fā)和競爭是每個(gè)LED工程師不可防止的理想。大家每天都會遇到新的艱難，可這才是LED工程師的生活，要輕松的活在這些問題之中，并領(lǐng)會其中的快樂和勝利時(shí)辰的興奮。很多LED工程師埋怨說做研發(fā)太累了，這里的“累”是一種心理的感受，LED工程師的職業(yè)就是不時(shí)的克制艱難迎接新的應(yīng)戰(zhàn)。我剛開端做研發(fā)時(shí)也整天愁眉不展，可如今同時(shí)做幾個(gè)大的工程，同時(shí)面對幾十個(gè)技術(shù)難題，我覺得本人每天由于能做這樣的事情而感到十分的快樂和充實(shí)，假如哪天本人沒事可做就會覺得很不順應(yīng)，總要找些問題來考慮。