《電子技術(shù)應(yīng)用》
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未來機器統(tǒng)治人類的預(yù)測還很遙遠

2016-03-15

  其實,雖然機器在邏輯分析推算方面,能力會遠超人類,但是依然是屬于人類操控的工具。AlphaGo這類的“人工智能”機器真正可能帶來的危機,不是奴役人類,而是讓人類喪失斗志,無所事事。

  有些人描述AlphaGo是“和人一樣的方式思考,但是比人快無數(shù)倍”。這么說并不精確。AlphaGo確實比人快無數(shù)倍,但是AlphaGo的思考只能說是“被人的大腦啟發(fā)”,而非和人類思考一樣。AlphaGo是一個能自我學(xué)習(xí)的深度學(xué)習(xí),經(jīng)過專家的調(diào)節(jié),它能在任何在可以純憑邏輯分析推算的問題上,把人類遠遠低拋在后面。機器速度會越來越快,學(xué)習(xí)能力會越來越強,數(shù)據(jù)會越來越多。

  基于深度學(xué)習(xí)的人工智能將帶來什么改變呢?我們將看到無數(shù)的商機和產(chǎn)品,能夠解決問題、拯救生命、產(chǎn)生巨大的商業(yè)和用戶價值。未來,自動交易能得到更高的投資回報和風(fēng)險比例,自動診斷+基因排序會達到個性化精準(zhǔn)醫(yī)療,推薦引擎將能推薦你最可能會買的產(chǎn)品、想吃的菜,想認識的人。在擁有大數(shù)據(jù)+大計算+專家調(diào)節(jié)的領(lǐng)域,就不必再跟人類相比了,因為人類根本差的太遠了(就像沒有人能打敗搜索引擎一樣)。

  這些技術(shù)可能輔助專家,也可能取代專家。非專家的工作者很多將會面臨失業(yè)。未來十年,大部分今天的人類工作可被機器取代。機器將取代許多的護士、記者、會計、教師、股理財師的工作。任何帶有“助理”、“代理”或“經(jīng)紀(jì)”等字樣的職位都很可能被取代。這些機器不需要工資,只需要供電和網(wǎng),就會一年365天,一天24小時“上班”。這些機器將幫助我們創(chuàng)造世界上的大部分財富。

  雖然這些機器確實很“聰明”,而且又高效、勤奮、低廉,但是他們并不“人性化”,只是冷冰冰的機器和工具。比如說,AlphaGo兩局連勝李世石,但是它不會感覺高興,也不會理解我們對于它的討論。甚至,它說不上這局棋是怎么贏的。因為,它的思考雖然周密,但是它不懂“贏了有什么感受?”也不懂“為什么圍棋好玩”,更不懂“人為什么要下棋?”甚至連“你今天怎么贏的?”都說不上。今天的機器完全無法理解人的情感、喜怒哀樂、七情六欲、信任尊重、價值觀等方面。對于人文藝術(shù)、美和愛、幽默感,機器更是絲毫不懂。有位AI研究員做了一套研究幽默感的系統(tǒng),然后輸入了一篇文章,這個系統(tǒng)看了每句話,都說“哈哈”!今天的機器連個兩歲小孩都不如。對人工智能的研究者,這應(yīng)該是一大未來的挑戰(zhàn)。

  所以,今天這些機器僅僅是我們的工具,會為創(chuàng)造價值。至少今天,我們不必擔(dān)心人工智奴役我們(不過要盯好擁有機器學(xué)習(xí)+大數(shù)據(jù)的公司,別來作惡傷害用戶)。那我們該擔(dān)心什么呢?這些強大的機器,將帶來人類能否度過有史以來最大的“下崗潮”。這次的“機器取代人類”將遠超過去的工業(yè)革命和信息革命。不過,“下崗”還不是最可怕的,因為這些機器會產(chǎn)生巨大的商業(yè)價值,養(yǎng)活著這些下崗者,進而養(yǎng)活著人類。人類最應(yīng)該擔(dān)心的是:一旦當(dāng)機器供養(yǎng)著人類,人類達到了馬斯洛需求的基本需求,人類真的還會有動力去追求更宏偉的目標(biāo),自我實現(xiàn)嗎?還是會醉生夢死、無所事事地或者?

  面對這個擔(dān)心,我們應(yīng)該:

 ?、訇P(guān)注啟發(fā)式教育,用互動式教育啟發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和效率。AlphaGo愿意跟人類學(xué)習(xí),我們當(dāng)然也要善用最善于分析,最博學(xué)的機器。善于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)的孩子,是不會醉生夢死的。

 ?、谡暟l(fā)育右腦的學(xué)科領(lǐng)域,平衡文理。塞翁失馬,焉知非福?機器超越人類的左腦(工程邏輯思維),也許就是要人類從過去幾十年重視理工,傾斜回來,花更多的精力在機器不擅長的右腦,例如:文學(xué)詩歌、藝術(shù)音樂、電影話劇、文創(chuàng)設(shè)計、工匠之美、宗教哲學(xué)、溝通情商。這不是說就不要學(xué)理工了,而是說應(yīng)該讓適合理工,愛好理工的人學(xué)理工,適合人文,愛好人文的人學(xué)人文。我們應(yīng)該平等看待文理,并且鼓勵發(fā)展文理雙全的人才。

  ③鼓勵有上進心的年輕人挑戰(zhàn)自己,孜孜以求,成為專才。不要把時間浪費在“安穩(wěn)”但是重復(fù)性的工作上,而要以“成為某個特殊又有用領(lǐng)域的最頂尖人才”為目標(biāo),為己任。


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