在近日舉行的中國通信學(xué)會創(chuàng)新驅(qū)動工作委員會成立大會上，創(chuàng)新驅(qū)動工作委員會顧問、國家發(fā)改委產(chǎn)業(yè)司原司長年勇先生發(fā)表了致辭。全文如下：

近年來，核心技術(shù)成了一個高頻詞。為什么？因為我們已經(jīng)意識到了，一個企業(yè)、一個地方、甚至一個國家，其競爭力的強弱取決于產(chǎn)業(yè)競爭力的強弱，而產(chǎn)業(yè)競爭力強弱取決于核心技術(shù)掌握多少、掌握到什么程度。也就是說，核心技術(shù)非常重要。

　　那么，核心技術(shù)是從哪里來的呢？人類科技進(jìn)步史告訴我們，核心技術(shù)是從基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究這三類研究活動中得來的?；A(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究是三個不同層次的研究。

　　第一個層次是基礎(chǔ)研究，其目的是科學(xué)發(fā)現(xiàn)，是從0到1的純科學(xué)研究，是對新知識、新理論的探索。

　　第二個層次是應(yīng)用研究，其目的是把基礎(chǔ)研究成果應(yīng)用于特定的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，是1到10的研究。

　　第三個層次是開發(fā)研究，其目的是技術(shù)發(fā)明，是為生產(chǎn)產(chǎn)品而進(jìn)行的研究，是10到100的研究。

　　這三者的關(guān)系是：基礎(chǔ)研究的深度，決定著應(yīng)用研究的高度；而應(yīng)用研究的深度，決定著開發(fā)研究的高度。三者缺一不可，但其中最重要的還是基礎(chǔ)研究，它是源頭。基礎(chǔ)研究能力的強弱，決定著原始創(chuàng)新能力的強弱。

　　我們還是一個發(fā)展中國家，各方面的基礎(chǔ)和積累還比較薄弱。特別是在工業(yè)化起步階段，我們需要學(xué)習(xí)、借鑒發(fā)達(dá)國家的基礎(chǔ)研究成果來推動我們的應(yīng)用研究和開發(fā)研究，從而提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，并取得了舉世矚目的成就。這是我們的后發(fā)優(yōu)勢，也是過去幾十年的成功經(jīng)驗，同時也是今后很長一個時期需要繼續(xù)堅持的。

　　當(dāng)然了，我們發(fā)展到了今天，只從事應(yīng)用研究和開發(fā)研究就不夠了，也需要開始推動基礎(chǔ)研究，開始推動“從0到1”的原始創(chuàng)新了。但是，推動原始創(chuàng)新是一個龐大的系統(tǒng)工程和漫長的積累過程。從根本上講，取決于教育的改革與發(fā)展，也就是說取決于能否形成一種與創(chuàng)新思維、創(chuàng)新活動相適應(yīng)的教育理念和教育體系。因為創(chuàng)新問題歸根結(jié)底是人的問題，所以，教育很重要，但教育卻是個慢工夫。俗話說：“十年樹木、百年樹人”。這條路還相當(dāng)漫長并且艱難。

　　至于第三層次的開發(fā)研究，通常由大企業(yè)來承擔(dān)，這里不談。

　　創(chuàng)工委今天成立了。它的職責(zé)和使命是什么呢？

　　應(yīng)用研究對于我國而言在當(dāng)前和未來仍然至關(guān)重要，它在基礎(chǔ)研究與開發(fā)研究之間起著承上啟下的關(guān)鍵作用，是將科學(xué)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為技術(shù)發(fā)明的重要橋梁。在這個層面，創(chuàng)工委有著發(fā)揮作用的巨大空間，也是其職責(zé)和使命所在。特別是在信息通信產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，致力于推動應(yīng)用研究，促進(jìn)重大核心技術(shù)盡快取得突破，是創(chuàng)工委實現(xiàn)其工作目標(biāo)的重要抓手。

　　下一步，創(chuàng)工委可發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過探索建立新機制新模式，匯聚政產(chǎn)學(xué)研用資等各方資源，組織一批科學(xué)家、技術(shù)精英、工程師、企業(yè)家、投資人，大力推動應(yīng)用研究，合力加強技術(shù)攻關(guān)，盡快解決那些單純依靠市場力量解決不了的重大技術(shù)難題，推動理論成果高效地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力和產(chǎn)業(yè)競爭力。

　　期待未來三年創(chuàng)工委能夠推動信息通信領(lǐng)域若干核心技術(shù)取得重大突破、居于世界領(lǐng)先地位！哪怕有一項核心技術(shù)取得重大突破、居于世界領(lǐng)先地位，就很了不起！