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東能伺服在教學儀器上的應用
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摘要: “西門子數(shù)控機床電氣控制與維修實訓臺”教學儀器是根據(jù)教育部“振興21世紀職業(yè)教育課程改革和教材建設規(guī)劃”的要求,按照職業(yè)教育的教學和實訓要求研發(fā)的產品,它適合各職業(yè)院校技術與應用、電氣技術、數(shù)控、數(shù)控機床與維修等專業(yè)的教學與技能實訓,也適合職業(yè)培訓學校、職教中心、鑒定站、機電類課程的技能鑒定考核。
Abstract:
Key words :

一、概述
“西門子數(shù)控機床電氣控制與維修實訓臺”教學儀器是根據(jù)教育部“振興21世紀職業(yè)教育課程改革和教材建設規(guī)劃”的要求,按照職業(yè)教育的教學和實訓要求研發(fā)的產品,它適合各職業(yè)院校技術與應用、電氣技術、數(shù)控、數(shù)控機床與維修等專業(yè)的教學與技能實訓,也適合職業(yè)培訓學校、職教中心、鑒定站、機電類課程的技能鑒定考核。具有數(shù)控車床、車削中心、數(shù)控銑床、加工中心等數(shù)控機床安裝調試、參數(shù)設置、故障診斷與維修、數(shù)控編程操作等功能。
二、工藝簡介
“西門子數(shù)控機床電氣控制與維修實訓臺”教學儀器由控制屏和實訓桌組成??刂破敛捎梦鏖T子數(shù)控系統(tǒng),供電由鑰匙開關和啟停開關控制。實訓桌主要包括伺服驅動模塊、故障設置和排故操作單元。伺服驅動模塊的伺服電機軸上安裝有刻度轉盤,便于觀察電機運動,通過西門子系統(tǒng)控制實現(xiàn)對X、Y、Z三軸的進給控制。教師可以利用故障設置和排故操作單元,通過開關設置故障,學生通過對故障的分析判斷,在排故操作單元上排故,同時可以記錄排故次數(shù),具有數(shù)控機床的故障維修考核功能。
三、設備組成
“西門子數(shù)控機床電氣控制與維修實訓臺”教學儀器由控制屏和實訓桌組成??刂破翞殍F制雙層亞光密紋噴塑結構,實訓桌桌面為防水、防火、耐磨高密度板。單相220V交流電源供電,電壓表監(jiān)測實時電網電壓,電流表監(jiān)測設備實時工作電流,并設有指示燈指示和保險絲保護。控制屏采用西門子數(shù)控系統(tǒng),供電由鑰匙開關和啟停開關控制。實訓桌主要包括伺服驅動模塊、故障設置和排故操作單元。伺服驅動模塊的伺服電機軸上安裝有刻度轉盤,便于觀察電機運動。
四、控制線(CN2)接線圖與伺服參數(shù)設置
1)控制線(CN2)接線圖}



2)參數(shù)設置說明:
P4=1 (控制方式選擇,1:速度控制);
P9=2 (電機型號選擇);
P26=1 (脈沖輸出邏輯取反);
P44=1(速度指令輸入邏輯取反,可用于改變電機方向);
P43=300(速度指令輸入增益);
P14=1200(速度環(huán)比例);
P15=500 (速度環(huán)積分);
P38=2000(電流環(huán)比例);
五、 調試與注意事項
1)、調試步驟:
A、正確接好電機動力線(U、V、W、PE),編碼器線(CN3),電源線(L1、L2、R、S、T),根據(jù)要求接好上位機控制線(CN2);
B、低速空載運行一下電機,看電機方向和上位機接收的AB信號是否正確(可通過調節(jié)PA26、PA44參數(shù)來改變);
C、根據(jù)要求設置好伺服驅動器的速度指令輸入增益(PA43);
D、完成上述步驟后,再運行一下電機,看電機聲音是否正常,電機剛性是否滿足以及響應時間;(可通過調節(jié):速度環(huán)參數(shù)PA14、PA15;電流環(huán)參數(shù)PA38、PA41)。
E、調節(jié)后運行電機,看運轉和啟停是否平穩(wěn),若不是是很理想時可重復D步驟,直到運行性能滿意為止。
2)、注意事項:
A、接動力線(U、V、W)時,一定要一一對應接到U、V、W端子上。不能通過改變U、V、W相序來改變電機方向,可通過調節(jié)參數(shù)來該變電機方向。
B、接控制線(CN2)時,上位機系統(tǒng)和伺服一定要有一端接屏蔽線,避免外界對控制信號的干擾。
C、布線一定要合理,交直流電源要嚴格分開,控制線要與電機動力線、電源線嚴格分開。
3)、結果:經過客戶的試用,運行平穩(wěn)正常,無抖動、啟停平穩(wěn),各項指標都達到要求。 

六、 故障與排除方法
1)故障:上位機一給信號電機就跑飛了,驅動器出現(xiàn)09號報警;
排除方法:檢查電機動力線(U、V、W)相序是否接錯,查看驅動器PA9(電機型號選擇)是否設置正確)。
2)故障:出現(xiàn)27號報警
排除方法:查看電機編碼器線(CN3)是否松了,固定好后再試。
七、 總結
此教學儀器實訓臺充分結合了東能伺服EPS2系列的響應快、定位精確、運行平穩(wěn)等優(yōu)點。經過客戶的試用,運行平穩(wěn)正常,無抖動、啟停平穩(wěn),各項指標都達到要求,使客戶達到最大滿意度。此設備向客戶充分展示了東能伺服的優(yōu)勢,同時也提高了教學儀器實訓臺在市場上的競爭力。學生能夠通過此教學儀器,對故障的分析判斷,在排故操作單元上排故,對數(shù)控車床、車削中心、數(shù)控銑床、加工中心等模擬實訓平臺的數(shù)控程序和伺服參數(shù)設置、故障診斷與維修、數(shù)控編程等操作不斷提高學生自身的實戰(zhàn)能力。

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