《電子技術(shù)應(yīng)用》
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基于EWB的D/A數(shù)模轉(zhuǎn)換器的仿真研究
摘要: 闡述了D/A轉(zhuǎn)換器的仿真原理,給出了T形電阻網(wǎng)絡(luò)D/A轉(zhuǎn)換器仿真模型的構(gòu)造方法,并采用EWB進行了系統(tǒng)仿真,仿真結(jié)果表明該方法是合理、可行的。
Abstract:
Key words :

  隨著計算機技術(shù)的發(fā)展,電子設(shè)計自動化(EDA)技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。EWB電子工作臺作為一種功能強大的EDA計算機輔助設(shè)計和仿真軟件[1],與其他電路仿真軟件相比較,具有功能全面、界面直觀、操作方便等優(yōu)點。

  DAC作為溝通模擬量和數(shù)字量的橋梁,在各種檢測、控制和信號處理等技術(shù)領(lǐng)域得到日益廣泛的應(yīng)用。本文采用Electronics Workbench(EWB)構(gòu)造了DAC的仿真模型,并給出了仿真結(jié)果。

  1 仿真原理

  DAC主要由模擬電子開關(guān)、電阻解碼網(wǎng)絡(luò)、求和運算放大器和基準電壓源(或恒流源)組成,如圖1所示。位權(quán)網(wǎng)絡(luò)目前用得較多的是T形電阻網(wǎng)絡(luò),一個D/A轉(zhuǎn)換器要使輸出的模擬電壓與輸入的數(shù)字量成正比。圖中,D是n位二進制數(shù),2個相鄰數(shù)所對應(yīng)的輸出電壓之差稱為最小可分辨電壓Δ。即Δ是二進制數(shù)D的最低有效位發(fā)生變化時所引起的輸出電壓的變化量,也是D的最低位代碼為1,其他位代碼為0時所對應(yīng)的輸出電壓。YOM稱為滿度輸出電壓,他是二進制數(shù)D的所有代碼為1時所對應(yīng)的輸出電壓。

  設(shè)D為n位二進制數(shù),則

公式

  D/A轉(zhuǎn)換原則是將輸入數(shù)字0的每一位代碼按其權(quán)值的大小轉(zhuǎn)換成所對應(yīng)的電壓(等于最小可分辨電壓Δ乘以權(quán)值),然后進行疊加,得到與D對應(yīng)的輸出電壓VO:

DAC主要由模擬電子開關(guān)

  2 仿真分析

  首先建立D/A轉(zhuǎn)換器的仿真模型,根據(jù)D/A轉(zhuǎn)換器的組成結(jié)構(gòu)以及EWB的特點,采用模塊化設(shè)計方法。

  (1)用理想開關(guān)元件建立的單個模擬開關(guān)仿真,如圖2所示。數(shù)字位模擬開關(guān)每一位數(shù)碼對應(yīng)一個電子開關(guān),若ai=1,則對應(yīng)的開關(guān)Si接基準電壓源VREF;若ai=0,則Si接地。

用理想開關(guān)元件建立的單個模擬開關(guān)仿真

 ?。?)采用74LS162作為加法計數(shù)產(chǎn)生器,用來產(chǎn)生D/A轉(zhuǎn)換所需的信號。

 ?。?)求和電路由具有負反饋的運算放大器構(gòu)成的。UF411具有高精度低功耗的特點。

  利用二進制計數(shù)器74LS162構(gòu)成累加計數(shù)器,由真值表可知:他產(chǎn)生0000~1111循環(huán)計數(shù),分別接入4個模擬電子開關(guān),并按圖3所示連接組成DAC的仿真模型。

連接組成DAC的仿真模型

輸出波形

 

  將時鐘信號提供給74LS162開始計數(shù),模擬開關(guān)根據(jù)74LS162輸出的0或1信號決定此路電阻是否接入,由于采用的是累加計數(shù),因此求和放大器的輸出波形,如圖4所示。

  為了研究數(shù)字位數(shù)與性能指標的關(guān)系,選擇了4位、8位D/A轉(zhuǎn)換器進行仿真,取基準電壓VREF為4 V,其最小可分辨電壓Δ分別為0.8 V和0.016 V,與理論計算結(jié)果相當一致。同時可以看出,D/A轉(zhuǎn)換器的位數(shù)越多,分辨率越高,且與基準電壓有關(guān)。

  3 結(jié) 語

  本文從D/A轉(zhuǎn)換器的仿真原理出發(fā),給出了T形電阻網(wǎng)絡(luò)D/A轉(zhuǎn)換器仿真模型的構(gòu)造方法,這種仿真模型的優(yōu)點是非常接近實際電路的工作過程,采用EWB對D/A轉(zhuǎn)換器做了進一步的仿真模擬。

  從仿真結(jié)果可以看出,EWB軟件能較好地對D/A的性能進行系統(tǒng)仿真,與理論計算進行對照,得出比較一致的結(jié)果,此仿真方法給出了清晰直觀的D/A轉(zhuǎn)換器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作過程,加深對基本概念的理解。對于數(shù)字邏輯電路的教學(xué)具有重要的意義,同時可望在系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計中得到廣泛應(yīng)用。

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